Le RECRAE a fait l’objet d’un éditorial d’un nouveau numéro spécial d’Educational Research portant sur la pratique en éducation éclairée par des données probantes.

EVIDENCE-INFORMED PRACTICE IN EDUCATION: MEANINGS AND APPLICATIONS

Par Julie Nelson et Carol Campbell

Le terme « pratiques éclairées par des données probantes » attire beaucoup l’attention et nombreux sont ceux qui soutiennent que le fait que les écoles et collèges utilisent des données probantes est une caractéristique essentielle d’un système d’éducation efficace. Lire l’éditorial. (en anglais seulement)